COMMENT ALLONS-NOUS TRAVAILLER ?
Mon approche relie le coaching scolaire, la pédagogie PNL, Apprendre à apprendre, la remédiation cognitive et l’Orientation Positive.Je ne cherche pas à plaquer une méthode toute faite sur un enfant ou un adolescent. Je cherche d’abord à comprendre comment il fonctionne, comment il apprend, ce qui l’anime, ce qui le freine et ce qui peut le remettre en mouvement.
Chaque jeune porte des ressources, des capacités, un potentiel et parfois des trésors qu’il ne voit pas encore lui-même. Mon travail consiste à l’aider à les reconnaître, à s’y appuyer et à s’autoriser à apprendre autrement, sans se réduire à ses notes, à ses difficultés ou au regard des autres.
L’accompagnement peut porter sur la confiance, l’organisation, la mémorisation, l’attention, la motivation, les émotions, l’orientation ou le passage à l’action. L’objectif est de construire avec lui des stratégies simples, concrètes et adaptées à sa réalité, pour qu’il retrouve une manière d’apprendre, de choisir et d’avancer qui lui ressemble.Saisissez ici votre paragraphe
Pour les enfants, adolescents ou étudiants qui doutent, se dispersent, perdent confiance ou ne savent plus comment avancer dans leur parcours scolaire.
Pour ceux qui travaillent beaucoup sans toujours voir les résultats, qui procrastinent, qui se sentent “nuls”, qui ont du mal à s’organiser, à mémoriser ou à se projeter.
Et pour les parents qui sentent que leur enfant a du potentiel, mais qu’il lui manque une clé pour le remettre en mouvement.
Un jeune n’a pas toujours besoin de travailler plus.
Il a souvent besoin de comprendre comment il apprend, comment il raisonne, comment il gère ses émotions, son attention, sa motivation et son rapport à l’erreur.
Quand il découvre qu’il peut apprendre autrement, il cesse peu à peu de se résumer à ses notes, à ses difficultés ou au regard des autres.
Nous partons de là où il en est : ses forces, ses blocages, son rapport à l’école, ses émotions, ses besoins et sa façon naturelle d’apprendre.
Puis nous construisons avec lui des outils concrets : méthode, organisation, mémorisation, confiance, orientation, gestion du stress et passage à l’action.
L’objectif est qu’il devienne davantage acteur de ses apprentissages et de ses choix.
1. CREER UN ESPACE DE CONFIANCE
Avant de chercher une méthode, j’écoute ce qu’il vit, ce qu’il ressent, ce qui l’aide, ce qui le freine et ce qui pourrait lui redonner envie d’avancer.
L’objectif est qu’il se sente reconnu, considéré et suffisamment en sécurité pour commencer à se regarder autrement.
2. REVELER SES RESSOURCES ET SES TRESORS
À travers le coaching scolaire, la pédagogie PNL, Apprendre à apprendre, la remédiation cognitive et l’Orientation Positive, je l’aide à identifier ses forces, ses formes d’intelligence, ses réussites, ses besoins et ses points d’appui.
Petit à petit, il peut sortir des étiquettes, retrouver une image plus juste de lui-même et s’appuyer sur ce qui fonctionne déjà en lui.
3. S'AUTORISER A APPRENDRE AUTREMENT
Certains jeunes ont besoin de visualiser, d’entendre, de bouger, de manipuler, de structurer autrement, de créer des liens ou de donner du sens à ce qu’ils apprennent.
L’accompagnement permet de construire des stratégies concrètes, vivantes et adaptées à leur réalité, pour gagner en autonomie, en confiance et en clarté.
4. CLARIFIER SON PARCOURS ET SE METTRE EN MOUVEMENT
L’objectif est qu’il puisse avancer avec davantage de clarté, de confiance et d’élan, en devenant progressivement acteur de ses apprentissages, de ses choix et de son avenir.
VOTRE ACCOMPAGNEMENT
SEANCE
INDIVIDUELLE-
1H
PARCOURS
6 SEANCES-
6 séances d'1H
PARCOURS
8 SEANCES-
8 séances 1H
Chaque accompagnement est construit à partir de la situation, des besoins et du rythme de la personne. Le nombre de séances peut donc être ajusté au fil du travail, en fonction de ce qui émerge et de ce qui devient utile.
La séance d’exploration peut être réalisée seule. Si un parcours est décidé ensuite, son montant de 90 € est déduit du forfait choisi.
VOUS HÉSITEZ SUR LE FORMAT ?
Vous n’avez pas besoin de choisir avant que nous ayons échangé.
Un premier rendez-vous de 20 minutes permet
De faire connaissance,
De m’indiquer l’objet de votre appel
Et de voir quel accompagnement pourrait vous correspondre.
